Mit Kindern lernen - Denkwege im Mathematikunterri
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ID81317165
Vor zwei Wochen
Elmar Hengartner (Hrg.), Mit Kindern lernen - Standorte und Denkwege im Mathematikunterricht
Klett und Balmer 1999, ISBN 3-264-83246-1
Das Konzept des Projekts «mathe 2000» kennt als eine wichtige Grundlage das aktiv-entdeckende und soziale Lernen. In einem Mathematikunterricht, der auf Eigenaktivität der Schülerinnen und Schüler setzt, hat sich erwiesen, dass Standortbestimmungen und Erkundungen von Denkwegen fruchtbare und notwendige Werkzeuge sind.
Das Exemplar ist neuwertig.
Klett und Balmer 1999, ISBN 3-264-83246-1
Das Konzept des Projekts «mathe 2000» kennt als eine wichtige Grundlage das aktiv-entdeckende und soziale Lernen. In einem Mathematikunterricht, der auf Eigenaktivität der Schülerinnen und Schüler setzt, hat sich erwiesen, dass Standortbestimmungen und Erkundungen von Denkwegen fruchtbare und notwendige Werkzeuge sind.
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Basel-Stadt
Riehen
4125
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